学习和娱乐活动结合，学与娱乐相结合的说说

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习和娱乐活动结合的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学习和娱乐活动结合的解答，让我们一起看看吧。

孩子借用手机学习，趁机玩游戏，家长该怎么办？

首先，手机上都有的辅助功能，学生模式，开启这种模式并输入自己的密码，就能很好控制学生利用这种机会玩游戏了。

学生在学习上应该注重劳逸结合，学习和娱乐相结合，但是在玩手机休闲的时候自己的自觉性比较差，很容易控制不住自己，很多时候还是要和孩子约法三章。什么不能做，做多长时间，做不到怎么办。

最高还是从根源上做起，如果可以拒绝孩子玩手机当然是最好的，当然这要培养孩子多方面的爱好，多参与体育锻炼，多阅读。

当然，作为家长，孩子的榜样一定要做好，在孩子面前可不能老玩手机，这样了会带坏孩子的。

孩子的学习好与坏，很大程度和父母有着必然的联系。在我们班，我发现生活上拖拉的孩子学习上也比较拖拉，这就是一个习惯的养成问题。孩子借学习之名玩手机，从道德一方面看是孩子在撒谎，另一方面可以看出孩子不爱学习。这就要求在孩子德的养成方面要多下功夫。从生活中的小事抓起，父母以身作则加之语言教育，从小培养孩子拥有良好的道德品质。不爱学习，就需要培养孩子对学习的兴趣。这个过程需要父母和老师耐心的指导和陪伴。

这是目前存在的一个普遍现象，如何处理？

第一，当遇到时，作为家长先了解情况，不能采用比较极端的方式，比如说骂一顿，打一顿，这是不可取的。同时，也不能纵容，惯着孩子，宠着孩子，就睁一只眼闭一只眼。两种方式都不可行。

第二，分析其原因。

①孩子层面：近期是否跟玩游戏的同学关系很密切，从而受这个游戏氛围的影响。或者，是不是对学习产生了厌恶感，找不到成就感。在游戏过程中寻求新鲜和刺激感，满足了好奇心，赢得了比赛还获得成就感，等原因。

②家庭层面：因为现在家里基本上都是人手一部智能手机，手游也非常方便，大人玩游戏，小孩就跟着看，这个时候没有时间正确引导孩子对游戏的认识。引起了孩子的兴趣，所以家庭的氛围很重要。

第三、引导办法

①家长给孩子课外时间合理规划好，做好学习和玩耍的时间安排

死看硬守”也许是个不错的办法。“死看硬守”是我们林区防火的重要举措，每年春季是林区防火的关键季节，“一点星星火毁掉百年林”足以说明火灾是森林的大敌。林区进入防火期后，防火是头等大事，各级领导昼夜带班，上级考核更是采取一票否决制，防火不得力，别的就免谈。同样道理，一个小手机可以毁掉孩子的前程，这绝不是危言耸听，我所教过的学生就有过惨痛的教训。有个学生天资聪颖，智慧超常，是老师心目中的好学生、家长心目中的好孩子，可是到了高二下学期，学生深陷手机游戏而不能自拔，最后高考功亏一篑。后来我总结经验，在家长会上提出了“死看硬守”的办法，实践证明办法行之有效。因为孩子是家长的百年林，手机就是毁掉百年林的星星火，“死看硬守”虽属下策，但是能挽救那些误入歧途的孩子，对家长来说，也是利在眼前、功在久远的大事。春天是林区的防火期，进入夏季，气候湿润，就没有失火之虞了。学生也有个“防火期”，就是初三到高一的二个学年，家长“死看硬守”这二个学年，过了“防火期后”，学生日渐成熟，手机就不太容易诱惑他了，家长基本没有后顾之忧。

如何平衡孩子玩耍与学习之间的矛盾？

遇到这样的问题，的确是头大，我来谈一下自己个人观点，一玩耍与学习并不矛盾：玩耍与学习都是需要时间和精力的，一般而言，作为孩子很难两者兼顾，两者之间看似予盾，但是处理好了就不矛盾了。关键是如何处理这个度，孩子要玩耍，家长们要他学习？玩耍孩子们都喜欢，学习又苦又累，大多数孩子不太喜欢，甚至是不喜欢，怎么样平衡？我通常是这样教家长的：用玩耍来奖励学习，学习的时间越长，效果越好，就奖励孩子较长的玩耍时间，否则就缩短或不让玩耍。有的家长说孩子一玩耍起来，就把学习任务全忘了，完全沉迷于玩耍了，这个还是要家长督促。这里还存在与你孩子平等沟通的事情，如果你孩子和你不能沟通，那么先还是解决了沟通问题再说了。

二是看你孩子玩什么？孩子玩耍的项目如果是文艺，体育或益智游戏，作为家长更应该是多考虑一下孩子的全方位的发展。加拿大心理学家提出了多元智力理论，人的发展不仅仅是逻辑理性方面的能力，除此之外，还有很多方面的能力有待开发培养，而且这些能力之间又是互相促进的。一般而言会玩的学生都不傻，只要习惯好，学习都不会差。相反，不会玩耍，死读书，读死书的学生反而没有什么大的发展前途。因此，既要搞好学习，又要培养孩子的特长才是正道，不宜扼杀了孩子的天赋。

三是在不同时间段，平衡孩子玩耍与学习的度也不同，上学期间肯定是倾向于学习，放假期间可以在完成作业的情况下多玩会下。周末与周一到周五情况类似。

总之，如何平衡孩子的玩耍与学习是一个非常现实又棘手的事情，需要家长智慧地对待！希望能对你有启发，欢迎你关注我的数学课堂！

与孩子友好相处，千万不可盛气凌人。等爷俩成为敌对状态可就真把孩子害惨了。最后与孩子一起制定一套完整的日程表，约法三章，有奖有罚。学玩结合，会玩的孩子很智慧，智慧的孩子学习能差？

这确实是一个矛盾，很多学生在学习的时候想着玩耍，但是在玩耍的过程中肯定不会想到学习。

但是话又说回来，玩耍和学习本身也是有交叉点的，中国不是有一句古话叫做寓教于乐嘛，在玩的过程中其实也可以在学习。这个时候家长就要伴演着很重要的角色了，首先再给孩子提供什么样的娱乐场所，玩什么样的东西，这就很是一门学问。其次，作为家长甚至老师。要给学生定一个目标，定一个原则，比如说，你应该考多少分才能够让你去玩，你应该写多少字才能让你去玩，而且数量不是保证，还要保证质量，这样的话也能吊起孩子的学习积极性。

玩耍和学习确实是一对矛盾，作为两个孩子的父亲，我说说我的看法。

玩耍和学习有冲突地方法，但也有互补的地方。

孩子天生好玩耍，但缺乏控制力。玩耍可以学会和人相处，玩耍可以去研究事物，玩耍可以让身体灵活协调。玩多了，就会玩物丧志，伤身体影响学习。所以对小孩的玩耍，要有控制，比如看电视的时长，比如几点前睡觉，抖音只能用青少年模式。

孩子天生好学习，但对枯燥的内容没有兴趣。小孩问题很多，一天会问个不停，因为他们好奇；绘本、故事、科学视频，往往很感兴趣，因为他们的求知欲很旺盛。但如果重复让孩子做类似的题，看他不喜欢看的书，面对繁重的学习任务，往往就不乐意。我在想也在实践，学习任务分解每天做一部分，提供他感兴趣的书，对于辛苦的任务完成有奖励，效果就好很多。

总而言之，玩耍有节制，学习有乐趣。

到此，以上就是小编对于学习和娱乐活动结合的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习和娱乐活动结合的2点解答对大家有用。