娱乐活动美育是什么，娱乐活动美育是什么意思啊

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艺术教育它包含些什么？没有从小让孩子接受艺术教育，对他的未来有影响吗？

艺术教育包含的内容很广泛，乐器、音乐、舞蹈、绘画、手工、书法、表演、口才、歌唱等，凡是可以鉴赏，通过展示让人有美的体验的，都可以归为艺术领悟，对艺术领域的开展的教学活动都是艺术教育。

为什么大多数人都选择让孩子学习艺术？

培养孩子学习艺术的好处有很多，学校舞蹈可以锻炼形体，学习乐器可以培养乐感，学会绘画可以培养孩子耐心，学习书法可以写出一首好字，每一项艺术都能培养孩子不同方面的能力，而且都能锻炼孩子的耐性，培养一颗坚持的恒心。在3-6岁敏感期培养艺术，孩子学习快接受的也快。

学习艺术对孩子的影响

掌握一种艺术技能，孩子就是拥有了一种才艺。你是否也有参加年会，苦于没有才艺可展示的时候呢？

艺术也是解压的一种方式，烦心时弹一首曲子，画一幅画，都是可以让人静心的。

艺术可以提升人的气质，有艺术熏陶的孩子，往往呈现给人一种独特而高贵的气质。

艺术可以培养孩子情操，开发孩子思维，提高孩子的想象力。

不学艺术或许孩子也能取得好的成绩，获得好的人生，但是学习艺术拥有一技之长，孩子就有了自己的兴趣，也不会黔驴技穷，一点才艺都不会。

艺术教育它包含以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动，是美育的重要组成部分。

面对未来孩子需要什么样的能力？

【实践与意义】1、21世纪核心素养：创造力和创新能力、批判性思维和解决问题能力、沟通能力、合作能力

2、正确的美术教育（艺术教育）正是在培养孩子具备这些能力。因为艺术教育和孩子的生活紧密连接，孩子在艺术学习中会去思考人生中将会遇到的大概念，如：爱、生命、时间、里程碑、理想、精神、想象、力量等等等等，生命中的不同阶段对大概念有不一样的思考，艺术是生活与教育连接的桥梁，选择×次数=未来50年的样子。

3、在艺术里我们会和孩子们一起进行艺术欣赏、讨论艺术、和人很好的合作交流，通过提出问题、解决问题、合作、沟通、评价，使孩子懂得尊重他人，具备批判性思维、创造力、沟通合作的能力。

4、运用建构主义教学法，指导孩子按着自己的思路自己的想法、自己的环境去建构自己的东西，最终摆脱老师去自己进行建构，最后具备学习的能力。

美术的基本技能技巧不是油画、版画、水彩、素描，这些是材料的技能技巧，美术最基本的技能技术是学会建构画面的元素和原则！这些我们一辈子都在用但很多人一辈子都做不好！

5、教学课程实例分析

【结论】在孩子们还小的时候给他们植入好的想法，站在未来的视角做培养未来人才的事，让孩子有能力有自信的去成为自己想成为的人！

幼儿艺术教育的范畴具体包括音乐、美术、舞蹈三类。

哲学家柏拉图曾为家长辅助孩子做人生规划提出一个建议：孩子在幼年时，应该侧重美育，原则是‘单纯’。这个时期，要使孩子明白‘正确的信念’，慢慢再探讨知识……”现代科学研究表明，儿童认知客观世界是从感知觉开始的，而人的各种感知觉中视觉占主导地位。心理学、教育学都认为，幼儿时期是人的智力开发的关键时期，少儿时代是思维的发育阶段，而进行艺术教育，是开发智力、训练思维、培养灵感，提高少儿自身修养和气质的一种有效方式，还有利于孩子想象力、创造力、发散性思维的提升。美国学者艾伯利斯明确指出：“艺术教育有利于形成一个有内聚力的社会”。艺术教育使人不仅仅了解艺术本身，还能更多认知和理解，由艺术无限延展的生活的各个方面。

对未来的影响：

“不让孩子去体验，不让他们去尝试艺术，我可以保证，30年后孩子们将找不到工作，因为他没有办法竞争过机器。”马云的这番话有些绝对，但并不是没有道理。大家要了解到艺术不是艺术本身，而是整个人生观。未来是属于大数据时代，在某些领域机器已经能逐渐取代人类把一些程序化的事完成，未来人类和机器竞争的关键在于智慧、经历、想象力和创造力上。而艺术教育的意义正是在于培养孩子的想象力，创造力和锻炼孩子的思维能力上。这些孩子可以获得的知识和学识是机器所无法取代的，也是未来社会的发展趋势。因为从小没有接受艺术教育可能在这些方面有所欠缺。

但是凡事都不是绝对的，爱迪生说过天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的天分，只要后天的努力，没有什么事情是一成不变的，想想我们大中国，改革开放以来取得的伟大成就，哪些做出很大成就的人不乏有多才多艺之辈，亦不乏一些只有在自己擅长的地方能耀耀夺目。重要的是信心与努力。只有这样，才能够始终保持不败之地。

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