娱乐活动教案教案及反思，娱乐活动教案教案及反思中班

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什么是个性化教育，怎样做好个性化教育？

个性化教育简单来说就是根据学生的潜质特征和自我价值倾向量身定制教育目标、教育计划、辅导方案。

我是一名小学数学老师，现在这个班是从一年级一直带到三年级。懒，作业不写，上课不认真的听讲的学生成绩肯定差，这些都是学习习惯差的表现。

我班上有一个小男孩平时表现很灵活，但成绩就是不理想，做题粗心。他父母很着急，多次找我沟通。了解后发现这个学生放学回家后就看动漫，然后被父母赶着去写作业，写得火急火燎，往往是父母盯着时作业写得好，否则很容易出错。这就是典型的学习习惯不好，需要人盯着。

我让其父母不要打断他看动漫，等他看完后让其复述刚刚看的内容。生活中不要多件事一起做，如边吃饭边看电视、边看电视边写作业等，写作业不要盯着他，让其独立完成。明确告诉他一件事完成后再做另外一件。这样做的目的就是让他养成专心，一心一用的生活习惯，生活习惯好了学习习惯自然就好了。

一段时间后，这个小孩子粗心的毛病好了很多，加上本身脑子好用，数学成绩一下子提高很多。

低段学生一节课的注意力一般就是20分钟左右，尤其一年的小朋友注意力有15分钟就很好了。所以有时候学生注意力不集中是他们这个年龄段的生理特点。

2015年9月我刚进入教师行业就接班一年级，一年级的学生很活泼，上课根本安静不下来。一些老教师说训练他们，一二三，坐端正等口诀，效果往往只有一两分钟，然后整节课是不是就一二三，坐端正…

根据低段学生特点，有趣的课件往往更能吸引学生的注意力。所以后来我要求自己备课用课件，上网找各种有趣的课件，拼一拼效果还不错，学生们很乐意跟着课件思考上课，最后一节课的新授时间控制不要太长。

学生自信了，学习动力和主动性就好。但你会发现，性格内向不爱说话的孩子都不太自信，上课回答问题的声音小到听不到，你一看他就是一副可怜兮兮的表情。

多让这类学生回答简单的问题，一定要杜绝他旁边的同学帮忙复述回答，这样会让他养成我小声回答没关系，有同学会帮我说的。

其实个性化教育就是针对孩子的爱好或某方面的兴趣来进行重点培养。要做好个性化教育家长就要特别上心了，比如上网找资料、教育的方式方法，同时积极为孩子报读有较强较专业的兴趣班等等，，，

大家有没有发现，现在的教育已经不再是只教育学生，家长也在被教育。比如这个问题，家庭教育中，家长是重要角色，如何教育好自己的孩子，还要与众不同，也就是提问的个性化教育，这给家长们提出来一个较高的要求。

第一，家长们可以参考一些学校的做法。

我所在的学校就很重视学生的个性化教育——“长板理论”，和木桶理论相悖，也就是发掘，引导，鼓励学生发挥自己的特长，最长的那块板子，发挥到极致，这样即能增强信心又能增大以后的竞争优势。辅导员们就会根据学生平时的性格，兴趣爱好，特长等，进行系统专门的规划，从而形成学生的长板。

第二，家长也可以模拟小朋友周岁“抓周”的民俗文化。

其实也就是观察孩子的喜好，我一直认为“兴趣是最好的老师”，所以，不要强迫孩子，要发掘，引导，甚至是尊重孩子的选择。才能达到真正意义的个性化发展。而您的教育也才相对应称之为个性化教育。

第三，个人建议，家长可以不要把“教育”固化，可以通过游戏，故事，唱跳，树立榜样，动态图画等方式，对孩子从小进行个性化教育。

希望这些个人浅见可以对您有所帮助。

到此，以上就是小编对于娱乐活动教案教案及反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于娱乐活动教案教案及反思的1点解答对大家有用。