大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于中班娱乐游戏墨镜的问题,于是小编就整理了3个相关介绍中班娱乐游戏墨镜的解答,让我们一起看看吧。
我是超级老爸,谢谢邀请。
看了一些回答,我觉得很多家长都烦了一些错误。估计你们被视力检测忽悠了。
孩子的视力发展有一个过程,7岁以前孩子的视力发展还没有完成,我也差点犯错误。
女儿检查视力只有0.8怀疑屈光不正,我很担心,后来发现女儿班上大部分孩子都是0.8的视力,还有一些孩子0.6,也有1.0的视力。请教了眼科医生,才知道,孩子视力正常发育需要时间完成,小时候达不到1.0是正常的。没有必要配眼镜。
注意一下孩子视力的状况无可厚非,当然还要科学看问题,不能被忽悠。最好去正规医院检查一下孩子的状况,再做决定。
我家孩子是右眼正常,左眼散光加弱视,从上中班就开始带眼镜,一年换一副眼镜,现在上一年级了,经过矫正左眼的弱视已经好多了,从刚开始的0.3到现在的0.6(右眼一直是1.5),应该再戴上两年就会和右眼差不多的,但是孩子的散光不好治疗,散光会让孩子用眼疲劳的,我们也很担心呢,怕孩子会一直戴着眼镜。
你好,你家的宝宝和我家老大的情况有所相似,我家老大今年10岁,眼睛有散光和近视,他是从3三岁开始就患有弱视,从那时起就戴上了眼镜,一直到现在也没摘下来。
老大三岁那年眼睛看东西有些看不清,我们就带去医院检查,说是有弱视、近视、散光,需要先治疗弱视,必须戴眼镜治疗,从那时起就戴上了眼镜,带了一年左右,弱视治好了,开始着手治疗近视和散光,医生说近视可以治疗,最好的治疗方法就是等孩子到12岁以后做手术,那总激光手术,20分钟就能完成,并且不用住院,直接回家休养就可以。但是散光是治不好的,只能通过带眼镜控制,不在往上长,目前还没听说哪家医院能把闪光治好,所以说,孩子有闪光,戴眼镜是一辈子的事了。
至于你说的孩子左眼正常右眼闪光也是需要戴眼镜的,医生会给你测试一下两只眼睛具体情况,然后按情况来配眼镜,如果左眼正常,左边的镜片就按正常情况配,右边眼睛有闪光就按照闪光镜片配,配完后的效果就是让两只眼睛看东西一样,没有任何区别就可以了。
孩子的眼睛很重要,配眼镜一定要去大医院找专业的医生,这样配出来的眼镜度数更准确一些,对孩子以后的治疗效果也会更好。平时自己也得多注意,不要让孩子看手机或者电视,就算看也不能看时间太长,20分钟左右就得休息,看书写作业也是一样,虽然这样会限制孩子一些活动,但是也没办法,只能这样了。
为了孩子的眼睛,家长和孩子都要努力配合治疗,只要眼睛的闪光不增长,对孩子以后的工作和生活就不会有太大的影响,为了孩子,我们一起努力吧!
六岁宝宝左眼正常,右眼散光的情况就要及时去医院做散瞳验光检查了。及时发现及时检查,以防止弱视,视力下降。以免对以后生活造成影响,到时候后悔莫及。出现这样的情况是由于先天遗传导致的。
右眼散光是两条子午线屈光度不同而产生的屈光不正。发生这样的几率也不大,及时发现可以到眼科医院做散瞳验光检查可以确定度数,然后医生就会告诉要佩戴眼镜结合治疗。
儿童眼睛散光家长必须要重视,得这样的病,给孩子的生活势必产生影响。佩戴眼镜是一方面还要定期的去医院做检查。一般都是半年检查一次,看看度数变化的情况。
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双叶幼稚园有三个班级。1.向日葵班,是小班。也就是小新所在的班级。班主任,吉永老师。小新叫她,阿绿。代表同学,小新,风间,阿呆,正南,妮妮。2.玫瑰班.是中班,班主任,松阪老师。小新会叫她阿梅。代表同学猎豹和他的三个小伙伴甲乙丙。3.樱花班。是大班。班主任上尾老师。小新最爱摘她眼镜。摘掉后,上尾老师会性情大变!
感谢提出一个普遍性的问题,上幼儿园的孩子因疫情不能入园,所有学龄前儿童家庭都有这个困扰。
我们家两个宝宝,一个五岁半九月上小学,一个三岁半;原来的计划是今个月大宝去幼小衔接班做升学的知识和学习习惯准备,小宝也进入幼儿园、开启迈入社会的第一步,一场疫情把这些豆打断了。
还在现在我们也几乎全休在家,对于老大,之前就有计划是要做幼小衔接准备的,所以这个阶段我每天给她安排了一定的学习量,有线上课程、有一些教材和练习册,带她学习的目的不过度关注知识量,多探讨学习方法、学习习惯、独立思考、规律的学习等等。对于小宝,本身这个春天让她入园也是提前进入大社交环境,目前就是在和姐姐的相处中逐渐引导她理解规则、秩序、表达自己的需求等等。绘本、玩具,游戏这些肯定也都正常就好。
另外疫情期间家长的时间被7*24的孩子填满,其实很容易陷于情绪对抗或者权力对抗,不妨试试父母轮班值,每天给自己两个小时的“无娃时间”,做自我恢复。对于进入中大班的孩子也可以配合幼儿园的一些线上活动,逐步建立孩子自己的时间的概念,父母给孩子自由,孩子也给父母空间,彼此放过。
我是幼教工作者,回答这个问题,首先从我的专业角度说起,先要明白什么是幼儿园教育,什么是幼儿园教育呢?
幼儿园教育是对3—6岁还是实施的教育。这一阶段的教育前边衔接早期教育,也就是婴儿阶段的教育,后边衔接学前教育。这一阶段是人一生发展的奠基阶段,非常重要。
这一时期有很多孩子发展的敏感期,比如语言发展的敏感期,数字形成的敏感期等等,如果错过这一时期的敏感期教育的话,后边再进行教育就会很困难,例如“狼孩”案例就是错过了孩子的几个敏感期导致孩子语言障碍等等。这一时期是人的能力和个性品质形成的关键时期,这一时期基本上是养成教育,因为孩子的身心发展还没有定型,需要老师和家长有计划有目的的从孩子的身体成长到认知、情感,性格等方方面面给予影响。而不是单纯的象人们想像的那样进行小学化教育,会写多少字,会算多少题,会画各种高难度的画等。
题主问的下半年会受影响吗?是指哪一方面呢?如果指的是学习知识、技能,那就有些偏颇了,知识技能孩子发展到一定阶段自然就能学会,没有必要提前学习,更不需要担心受到影响。如果指的是全面发展的话,家长在家就可以给予教育,比如如何穿衣服,如何洗脸洗手,如何吃饭,如何做家务,如何看电视,如何礼貌待人等等这些,家长在家都可以教育影响,也就是说,这一阶段主要是养成教育。完全不用担心下半年是否会受到影响的。
首先,不论是小中大班年龄段的孩子,在这段居家学习生活时光中,尽量制定好科学的作息时间表——以孩子作息为基础。很多家庭在这段疫情期间拥有了大量空闲时间,一定切忌让孩子跟着成人的时间表进行。也就说这段时间我们进入陪伴孩子学习成长的阶段,在安排好孩子的学习生活时间表,然后我们成人来制定我们居家工作学习生活的进度。
这一时期有很多孩子发展的敏感期,比如语言发展的敏感期,数字形成的敏感期等等,如果错过这一时期的敏感期教育的话,后边再进行教育就会很困难,例如“狼孩”案例就是错过了孩子的几个敏感期导致孩子语言障碍等等。这一时期是人的能力和个性品质形成的关键时期,这一时期基本上是养成教育,因为孩子的身心发展还没有定型,需要老师和家长有计划有目的的从孩子的身体成长到认知、情感,性格等方方面面给予影响。而不是单纯的象人们想像的那样进行小学化教育,会写多少字,会算多少题,会画各种高难度的画等。
当然了,对于你对孩子关于幼小衔接知识类存在担忧的话,暑期的时间也可以适当的利用起来。现在一年级的语文第一个月主要是识字,到第二个月开始学习拼音。如果你很早已经和孩子进行亲子阅读的话,相信已经积累了一部分词汇量了。如果没有的话,不妨从现在开始,哪怕每晚睡前带着孩子读一本绘本,到了九月也已经180本书了!
而数学方面,在平常的生活当中,也可以融入生活中,让孩子自己去体会。在孩子睡不着觉时,陪着孩子数数。孩子吃小零食时,也可以练习下加减法,比如说,给他6颗瓜子,再给他4颗瓜子,让他数一数总共有几颗,然后吃了3颗,再问问还剩几颗。每天都多问一问,相信孩子在不知不觉中也会懂得很多。
如果是上公立幼儿园,就要考虑幼小衔接的问题,公立幼儿园的教学目标注重孩子在幼儿园培养生活习惯,适应集体生活,以玩为主,以教为辅,老师不会直接教孩子认字、算数、拼音、英语启蒙等有关知识。而有些学费昂贵的私立幼儿园,都会以教学为主,有些小学一年级的知识都会提前在幼儿园大班时授课教学。
大家好,说起上学我来回答,我家有一个三岁半的宝宝,去年上过一期小班。今年该上中班了吧,我也说不好。只有老师知道,可是由于病情期间,不能上学,我们每天在家也不会交孩子,毕竟我们不是老师。在家让他学个诗词太难了,孩子不听话。去年上过一期小班学的挺多的。今年可怎么办。每天在家玩,也不好好学,对下期开学了肯定有影响,可也没办法啊,怡情这吗厉害,只有在家等待。
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